Co se událo

Seminář na téma Diagnostika dítěte předškolního věku

Myslíte si, že ve Vašich školách umíte správně využívat diagnostiku? V průběhu pondělního dopoledne i odpoledne proběhl seminář, který vedla paní Mgr. Jiřina Bednářová z Pedagogicko-psychologické poradny Brno, která se dlouhodobě diagnostice dětí věnuje. Jsme moc rádi, že na seminář zavítalo 15 zástupkyň mateřských škol z regionu. 

Ohlasy účastníků:

• "Návrat k dítěti."
• "Příliš krátký =)"
• "Vynikající úroveň semináře."
• "Velmi inspirující, potvrdila jsem si své myšlenky - děkuji."
• "Úžasné, srozumitelné, ocenila bych pokračování."
• "Praktický návod k využití knihy Diagnostika dítěte předškolního věku. Velmi cenné informace, už jen zavést do praxe."

Děkujeme paní Mgr. Jiřině Bednářové za vedení semináře a paní PhDr. Petře Novotné za poskytnutí prostor pro zrealizování semináře. 

Ukázková hodina na téma Český jazyk a matematika v prostředí Montessori

Načerpat tipy na nové pomůcky a podívat se, jak vlastně probíhá výuka češtiny a matematiky měly možnost účastnice ukázkové hodiny, která se uskutečnila 25. ledna na Základní škole Na rovině v České Třebové. A opravdu se bylo na co dívat. Nejednalo se jen o tipy na pomůcky, které si lze vlastnoručně vyrobit. Ale byla to i skvělá příležitost podívat se na odlišný způsob práce s různorodou skupinou dětí.

Ohlasy účastnic:

• "Inspirativní ukázková hodina - děkuji."
• "Bylo to zajímavě prožité dopoledne (řada podnětů)."
• "Intenzivní."
• "Klidná, pozitivní, soustředěná."
• "Dynamická činnost, zapojení všech dětí a zájem o práci."

Chtěli bychom poděkovat paní učitelce Barboře Jasanské a paní ředitelce Slavomíře Petrové za možnost zorganizování ukázkové hodiny. 

Kulatý stůl na téma Nové trendy v kariérovém poradenství

Trošku jiný pohled na kariérové poradenství nabídl účastníkům kulatý stůl na téma Nové trendy v kariérovém poradenství, který se uskutečnil 15. ledna 2018 v Pedagogicko-psychologické poradně v Ústí nad Orlicí. Mgr. Michal Parlásek z INFOKARIÉRY seznámil zúčastněné, jakou pozici má jejich organizace v rámci kariérového poradenství a vedl diskuzi k příkladům dobré praxe a sdílení zkušeností.

Ohlasy účastníků:

• "Oceňuji debatu v druhé části semináře, sdílení názorů a zkušeností,"
• "Sdílení informací."
• "Inspirativní bylo sdílení zkušeností."
• "Pro mě osobně hodně zajímavé  informace a know how, jak pracovat i s vlastním dítětem."
• "Výměna zkušeností s kolegy."
• "Výborné nové nápady a výměna zkušeností."

Chtěli bychom poděkovat panu Mgr. Michalu Parláskovi za vedení kulatého stolu a paní PhDr. Petře Novotné z Pedagogicko-psychologické poradny Ústí nad Orlicí za poskytnutí prostor.

PILOTÁŽ - Dům dětí a mládeže Kamarád Česká Třebová; Projekt: Co jsme si vypěstovali, to si sníme.

Co jsme vypěstovali, to si sníme je název programu, který do pilotáže zařadil DDM Kamarád v České Třebové.

Termín a místo konání: 7. – 15. 11. 2017, Česká Třebová.

Cíl aktivity: propojení činností mezi dětmi a seniory, posílení spolupráce mezi věkovými skupinami na společném cíli. Zúčastnění společně sklidili vypěstovanou levanduli (7. 11.) a vyrobili z ní vlastní domácí mýdlo (8. 11.). Další společnou aktivitou byla výroba domácího sirupu z vypěstovaného rýmovníku (9. 11.). Závěrečným produktem bylo upečení kváskového chleba s přidáním vypěstovaných bylinek a výroba másla ze šlehačky (15. 11.). Zapojením členů univerzity třetího věku došlo k předávání zkušeností této věkové skupiny dětem. Děti se naučily jak maximálně využít suroviny a neplýtvat potravinami.

Přínos pro vzdělávací proces: rozšíření znalostí přípravy pokrmů z vlastních zdrojů, podpora soběstačnosti, respektování zkušeností starších osob.

Zapojené subjekty spolupráce: děti ze zájmového kroužku DDM MasterChef a z volnočasového klubu Rébus, členové univerzity třetího věku, zaměstnanci DDM.

Zkušenosti rád/a předá: Mgr. Jana Endyšová (ddm.kamarad@centrum.cz) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: podpora rozvoje spolupráce zapojených subjektů.

Příklad dobré praxe - Základní škola Česká Třebová, Habrmanova ulice; Projekt: Odpoledne netradičních sportů a pohybových aktivit

Žáci školního žákovského parlamentu při ZŠ Habrmanova ulice v České Třebové prezentovali svou aktivitu spolupráce s názvem Odpoledne netradičních sportů a pohybových aktivit.

Termín a místo konání: listopad 2017, Česká Třebová

Cíl aktivity: zástupci žákovského parlamentu ve spolupráci s pedagogy a externisty zorganizovali pro své spolužáky několik odpoledních pohybových aktivit: týmové hry pinball a lakross, improvizovaný šerm s měkčenými meči – „dřevárna“, či lezení na boulderu – umělé horolezecké stěně. Žákovský parlament pomohl aktivity naplánovat, jednotliví zástupci představili pohybové aktivity ve své třídě. Při samotné aktivitě pomáhali hlavním vedoucím s realizací.

Přínos pro vzdělávací proces: posílení role školního žákovského parlamentu, rozvoj vzájemných vztahů mezi žáky napříč ročníky, šíření zdravého životního stylu - podpora fyzické zdatnosti žáků.

Zapojené subjekty spolupráce: členové žákovského parlamentu, pedagogové ZŠ, členové zájmového kroužku Hraničáři DDM Česká Třebová, instruktoři kroužku lezení Česká Třebová.

Zkušenosti rád/a předá: Mgr. Petra Blaško (petrablasko1@gmail.com) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: prohloubení spolupráce mezi žáky, školou a zástupci zájmového a neformálního vzdělávání, posílení role školního parlamentu.

PILOTÁŽ - Základní škola Česká Třebová, Habrmanova ulice; Projekt: Čtenářské dílny v anglickém jazyce

Aktivitu zařazenou do pilotáže Základní školou Habrmanovy ulice z České Třebové nazvali její pedagogové Čtenářské dílny v anglickém jazyce.

Termín a místo konání: říjen - listopad 2017, Česká Třebová.

Cíl aktivity: žáci 8. třídy se věnovali četbě knih v originále – v anglickém jazyce. Každý si zvolil knížku dle svých schopností. Nad čtením se tak setkaly děti, kterým angličtina nečiní větší potíže, stejně tak děti s SPU. Děti vypracovávaly úkoly, které kontrolovaly porozumění textu. Společně pak o knížkách diskutovaly. Žáci v doprovodu pedagoga navštívili městskou knihovnu, kde se seznámili s nabídkou cizojazyčné literatury, možnostmi legálního stahování audioknih v angličtině.

Přínos pro vzdělávací proces: podpora čtenářské dovednosti a rozvoj komunikačních dovedností v anglickém jazyku zapojených žáků. Rozvoj tolerance, naslouchání a zvýšení sociální inteligence u zúčastněných.

Zapojené subjekty spolupráce: žáci žákovského parlamentu, pedagogové školy, zaměstnanci městské knihovny Česká Třebová.

Zkušenosti rád/a předá: Mgr. Petra Blaško (petrablasko1@gmail.com) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: podpora rozvoje spolupráce mezi žákovským parlamentem, školou a městskou knihovnou.

Příklad dobré praxe - Základní škola a Mateřská škola Řetová; Projekt: Rozvoj manuální zručnosti - dílny v praxi

Další z příkladů dobré praxe proběhl v ZŠ a MŠ Řetová pod názvem Rozvoj manuální zručnosti – dílny v praxi.

Termín a místo konání: září - listopad 2017, ZŠ Řetová

Cíl aktivity: žáci s pedagogem, rodiči a pracovníkem obce se jednou za 14 dnů scházeli v dílnách školy. Společně vyráběli různé výrobky ze dřeva, přírodnin a plastu. Nejprve vyrobili sedátka, která malovali a následně lakovali – ta nyní slouží pro všechny návštěvník školy jako odpočinkový prostor. Poté se zpracovávaly dýně a byla z nich uspořádána výstava strašidelných dýní ve sklepení školy. Během dalších pracovních odpolední se vyráběl domeček pro panenky a potřebný nábytek. Posledním zpracovávaným materiálem byl plast, kdy z PET lahví vzniklo několik soch a jiná umělecká díla.

Přínos pro vzdělávací proces: rozvoj motorických a praktických schopností žáků, podpora sociálních a komunikačních dovedností, propojování žáků různých věkových skupin při spolupráci, rozvoj fantazie.

Zapojené subjekty spolupráce: děti školy, rodiče, zaměstnanci ZŠ, zástupce obecního úřadu Řetová.

Zkušenosti rád/a předá: Hana Májková (zs.retova@tiscali.cz) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: prohloubení spolupráce mezi školou, dětmi, rodiči a obecním úřadem.

PILOTÁŽ - Základní škola Česká Třebová, Habrmanova ulice; Projekt: Dílny k předvánočnímu Jarmarku

Dílny k předvánočnímu Jarmarku proběhly formou projektového dne v prostorách Základní školy Česká Třebová, Habrmanova ulice, jako další aktivita pilotáže.

Termín a místo konání: 3. 11. 2017, Základní škola Česká Třebová, Habrmanova ulice

Cíl aktivity: podpora spolupráce a komunikace napříč ročníky školy, pedagogy a zástupci neformálního vzdělávání. Žáci druhého stupně ZŠ ve smíšených skupinách společně s pedagogy a členy Klubu Červenka, z.s. pracovali v osmnácti různých dílnách. Zpracovávali různé materiály (papír, textil, dřevo, keramiku,…), vyzkoušeli si rozmanité postupy (lepení, šití, práce se dřevem, pečení,…) a vyráběli drobné vánoční dárky a ozdoby, které budou následně prezentovat na vánočním Jarmarku.

Přínos pro vzdělávací proces: rozvoj motorických a praktických činností a dovedností zapojených žáků. Podpora komunikačních a prezentačních dovedností. Posilování týmové práce, tolerance a zapojování méně zdatných žáků. Smysluplné trávení volného času.

Zapojené subjekty spolupráce: žáci školy, pedagogové ZŠ, členové Klubu Červenka, z.s.

Zkušenosti rád/a předá: Mgr. Simona Dolečková (s.doleckova@seznam.cz)

Zhodnocení přínosu pro MAP: prohloubení spolupráce mezi zaměstnanci ZŠ, žáky a zástupci neformálního vzdělávání.

PILOTÁŽ - Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí; Projekt: Společně ve škole i po škole

Další aktivitou Pedagogicko-psychologické poradny Ústí nad Orlicí zařazenou do pilotáže byl program s názvem Společně ve škole i po škole.

Termín a místo konání: 21. 9. - 2. 11. 2017, Ústí nad Orlicí.

Cíl aktivity: v rámci aktivity proběhla tři setkání (21. 9., 19. 10. a 2. 11. 2017) nad aktuálními tématy z praxe inkluzivního vzdělávání napříč PV, ZV i neformálním  a zájmovým vzděláváním. Jednalo se o témata ze školské prevence (poruchy příjmu potravy, manipulace a šikana), kdy hlavní aktivitou bylo zhlédnutí filmu na jedno z témat a následná beseda s diskuzí vedené odborníkem v dané oblasti (nutriční terapeut, speciální pedagog a psychoterapeut, mluvčí Policie ČR). Přidanou hodnotou bylo též neformální setkání pedagogických pracovníků škol a školských zařízení, pracovníků NNO a rodičů dětí a žáků.

Přínos pro vzdělávací proces: přiblížení a šíření témat školské prevence širší veřejnosti, vzájemná podpora účastníků, sdílení zkušeností a kontaktů na návazné služby.

Zapojené subjekty spolupráce: rodiče a poručníci dětí, pedagogové škol, zaměstnanci DD D. Čermná, Rodinné integrační centrum, NZDM Kamin Ústí nad Orlicí.

Zkušenosti rád/a předá: Mgr. Jana Klementová (info@pppuo.cz) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: kooperace mezi zúčastněnými osobami, vzájemné sdílení zkušeností, nabídek další spolupráce a prezentace poskytovaných služeb v regionu.

PILOTÁŽ - Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí; Projekt: I mimo školu je zábava

I mimo školu je zábava je název aktivity pilotáže, kterou zrealizovali zaměstnanci Pedagogicko-psychologické poradny Ústí nad Orlicí.

Termín a místo konání: 10. - 31. 10. 2017, Ústí nad Orlicí, Brandýs nad Orlicí.

Cíl aktivity: podpora aktivního trávení volného času, navazování kvalitních vztahů žáků, kteří s nimi mají problémy. Naučit děti, jak čelit krizovým situacím, předávat základy první pomoci. Aktivity byly zahájení úvodní schůzkou pro rodiče zapojených děti, kde jim byl představen cíl a podrobný program. Hlavní aktivitou byl víkendový pobyt v letním táboře Řadov v Brandýse nad Orlicí. Pro děti byl připraven bohatý program aktivit (např. táborák a s ním spojená příprava dřeva, míčové hry, procházky, deskové hry, výroba předmětů z papíru, příprava stravy,...),  zaměřujících se na sociální dovednosti. Jednotlivé aktivity rozvíjeli dílčí funkce – zrakové a sluchové vnímání, motoriku, vizuomotoriku, orientaci v čase a prostoru. Při vzniklých konfliktech lektoři snižovali napětí, vedli děti k efektivnímu a konstruktivnímu řešení. Na závěrečné schůzce byli rodiče seznámeni s tím, jak děti zvládly odloučení, respektování pravidel, jak se zapojovaly do aktivit.

Přínos pro vzdělávací proces: rozšiřování sociálních kompetencí žáků v oblasti komunikace, přizpůsobení, sebeobsluhy, samostatnosti. Podpora rozvoje fyzické zdatnosti.

Zapojené subjekty spolupráce: žáci a rodiče, sbor dobrovolných hasičů Líšnice, spolek P.R.O., z.s..

Zkušenosti rád/a předá: Mgr. Hana Zakouřilová, MBA (info@pppuo.cz) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: podpora a rozvoj spolupráce všech zapojených subjektů.

PILOTÁŽ - Dům dětí a mládeže Kamarád Česká Třebová; Projekt: Noc vědců - podzimní prázdniny 2017

Dvoudenní aktivitu v rámci pilotáže zrealizoval DDM Kamarád v České Třebové. Akci pojmenoval Noc vědců – podzimní prázdniny 2017.

Termín a místo konání: 26. a 27. 10. 2017, VIDA Brno, Česká Třebová

Cíl aktivity: rozvoj praktických dovedností. Rozšíření aktivní spolupráce mezi DDM, rodiči a dětmi. Děti DDM navštívily vědecké centrum VIDA Brno, kde si děti interaktivně vyzkoušely jednotlivé exponáty. Následně děti absolvovaly zvolený výukový program Alchymisté. Po návratu do DDM přišli rodiče dětí a společně si vyzkoušeli jednoduché chemické a fyzikální pokusy vázané na tmu. Završením celého dne bylo společné přespání v DDM.

Přínos pro vzdělávací proces: rozšíření znalostí vědy a techniky, rozvoj praktických dovedností, praktické poznání fungování jednoduchých chemických a fyzikálních pokusů.  

Zapojené subjekty spolupráce: děti ze zájmových kroužků DDM, rodiče, žáci ZŠ, Planetárium Morava.

Zkušenosti rád/a předá: Mgr. Jana Endyšová (ddm.kamarad@centrum.cz) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: navázání a rozšíření spolupráce mezi zapojenými subjekty. Modelový příklad dobré praxe. 

PILOTÁŽ - Městská knihovna Ústí nad Orlicí; Projekt: Beseda se spisovatelkou Danielou Krolupperovou pro žáky 3. a 4. třídy ZŠ

Městská knihovna v Ústí nad Orlicí uspořádala v rámci pilotáže aktivitu s názvem Beseda se spisovatelkou Danielou Krolupperovou pro žáky 3. a 4. třídy ZŠ Komenského.

Termín a místo konání: 20. 10. 2017, Ústí nad Orlicí

Cíl aktivity: rozvoj čtenářské a jazykové gramotnosti. Rozšíření zájmu dětí o českou literaturu a podporu zájmu o čtení. V rámci aktivity došlo k realizaci 2 besed žáků prvního stupně ZŠ se spisovatelkou Danielou Krolupperovou. Děti měly možnost po besedě nechat si od autorky podepsat vlastní knihy, od zaměstnankyně knihovny obdržely pozvání k návštěvě knihovny. Učitelé pak besedu využili v navazující hodině češtiny při čtení s porozuměním.

Přínos pro vzdělávací proces: podpora neformálního vzdělávání, rozvoj čtenářské a jazykové gramotnosti.  

Zapojené subjekty spolupráce: děti a učitelé ZŠ, zaměstnanec knihovny, spisovatelka.

Zkušenosti rád/a předá: PhDr. Jana Kalousková (knihovna@knihovna-uo.cz) 

Zhodnocení přínosu pro MAP: rozšíření spolupráce mezi Městskou knihovnou, základní školou a současnými spisovateli knih pro děti.