Výměnný obrázkový komunikační systém (VOKS)

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 6 Podpora dorozumívání jako předpoklady ČG.

Podpora dorozumívání jako předpoklad čtenářské gramotnosti

Výměnný obrázkový komunikační systém (VOKS) 

Druhou částí aktivity Podpora dorozumívání jako předpoklad čtenářské gramotnosti byl kurz VOKS. Výměnný obrázkový komunikační systém (VOKS) je terapeutický a komunikační nástroj, který slouží především osobám s poruchami komunikace.
Tento systém využívá obrázky k vyjádření potřeb, přání a myšlenek, a to zejména u osob, které nemohou nebo mají omezené možnosti verbální komunikace.
15 účastníků bylo v rámci projektu MAP OP JAK proškoleno v březnu 2024 – osvojili si správné metody nácviku jednotlivých lekcí, získali představu, jak VOKS uplatnit ve výchovně vzdělávacím procesu i v běžném životě.
Kurz vedla autorka metody PhDr. Margita Knapcová společně se speciální pedagožkou Mgr. Evou Strejčkovou a fyzioterapeutkou Gábinou Kyselou, MBA.
Období od března 2024 do listopadu 2024 věnovali přímí účastníci tohoto kurzu samostatnému nácviku komunikace metodou VOKS se svými žáky. Díky doporučené metodě videotréninku měli účastníci možnost si lépe uvědomit své silné a slabé stránky, případné chyby v nácviku s dětmi a také v čase hodnotit pokrok.
O postupu a případných úskalích vedli záznam – reflexi, která byla také předmětem listopadového společného setkání. Kromě sdílení zkušeností a konzultací s lektorkami si účastníci s chutí vyzkoušeli aktivity pro rozvoj smyslového vnímání (čich, sluch, hmat..).
Všichni účastníci se shodli, že metoda VOKS může výrazně zlepšit kvalitu života lidí, kteří mají omezené možnosti vyjadřování se pomocí tradičních verbálních prostředků. Podporuje samostatnost, pomáhá lidem vyjadřovat své potřeby a tím zvyšuje nezávislost na okolí.

Více informací na tomto odkaze.

1. seminář z 3dílného cyklu "Práce s nadanými dětmi" s panem lektorem Mgr. Bc. Josefem Roušarem

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 8 Nadané děti.

Nadané děti

3dílný cyklus s panem lektorem Mgr. Bc. Josefem Roušarem "Práce s nadanými dětmi"

Dne 11. 12. 2024 ve 14:00 až 17:00 v ZŠ Erudio Žamberk (Velký Hájek 1554, Žamberk) proběhl 1. seminář z 3dílného cyklu "Práce s nadanými dětmi" s panem lektorem Mgr. Bc. Josefem Roušarem na téma Seznámení se s analytickým nástrojem „8 os“.

Dále nás čeká:
11. 6. 2024: Tvorba školního systému a koncepce podpory nadání ve škole
17. 9. 2024: Kompetence a činnosti školního koordinátora podpory nadání

Workshopy vede Mgr. Bc. Josef Roušar

Více informací na tomto odkaze.

Workshop Dítě s diabetem v MŠ a ZŠ

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Workshop Dítě s diabetem v MŠ a ZŠ

Dne 10. 12. 2024, 08:00 – 12:00 hodin v Městském úřadě Letohrad, Václavské náměstí 10, Letohrad proběhl workshop s názvem Workshop Dítě s diabetem v MŠ a ZŠ.

Dětí s diabetem v populaci stále přibývá. Dozvěděli jsme se, jak můžeme společně přispět k lepší kvalitě života dětí s diabetem. Získali základní informace o diabetu, dozvěděli se, jak probíhá léčba a jak kontrolovat dítě s DM, co hrozí za rizika při běžné školní výuce, co všechno ovlivňuje strava, pohyb a stres a jak zvládnout krizové situace v souvislosti s diabetem.

Workshop vedl PharmDr. Josef Marek

Více informací na tomto odkaze.

VOKS – metodické setkání

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 6 Podpora dorozumívání jako předpoklady ČG.

Podpora dorozumívání jako předpoklad čtenářské gramotnosti

VOKS – metodické setkání

Dne 23. 11. 2024 proběhlo v SŠ a ZŠ Žamberk (Tyršova 214) Metodické setkání VOKS.

Účastníci měli možnost konzultovat s lektorkami své zkušenosti s implementací metody VOKS a vzájemně si mezi sebou vyměňovat zkušenosti.

Poděkování patří SŠ a ZŠ Žamberk za zázemí, taktéž všem účastníkům a lektorskému týmu, který setkání vedl - PhDr. Margita Knapcová; Gabriela Kyselá, MBA; Mgr. Eva Stejčková; Ing. Ladislav Píša, Ir. MPA).

Více informací na tomto odkaze.

Ukázková hodina Digitální gramotnost v MŠ

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Ukázková hodina Digitální gramotnost v MŠ

Dne 21. 11. 2024, 08:00 – 10:00 hodin v Mateřské škole Letohrad, U Dvora proběhla ukázková hodina s názvem Digitální gramotnost v MŠ.

Na programu bylo:
Rozvoj digitální gramotnosti u předškolních dětí
Práce s interaktivní tabulí a Chromebookem v mateřské škole
Workshop s robotickým šnekem Qobo a robotickou včelkou Blue Bot
Postřehy a výměna zkušeností

Workshopem nás provedli lektoři Daniela Marešová a Michal Kettner, DiS.

Více informací na tomto odkaze.

Jednání Pracovní skupiny pro financování (ŽA_KR)

12. listopadu 2024 proběhlo čtvrté jednání Pracovní skupiny pro financování v rámci projektu MAP OP JAK na území Žamberecka a Králicka.

Jednání se uskutečnilo v zasedací místnosti MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, 564 01 Žamberk.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Workshop Emoce dětí předškolního věku a jak s nimi pracovat

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Workshop Emoce dětí předškolního věku a jak s nimi pracovat

Dne 29. 10. 2024, 13:00 – 17:00 hodin v MAS Orlicko z.s., Zemědělská 1004, Žamberk proběhl workshop s názvem Emoce dětí předškolního věku a jak s nimi pracovat.

Program:
Specifika vývoje dítěte v předškolním věku
- základní vymezení emocí
- emoční vývoj dětí předškolního věku, emoční ne/zralost
- jak posilovat emoční inteligenci u dětí
- jak reagovat v případě "nevhodných" a nadměrných emocí dítěte
- vztek, agrese, nastavení hranic, nadměrná citlivost, úzkostnost dítěte
- emoce nás dospělých v těchto vypjatých situacích a jak je zvládat
- kazuistiky, diskuze

Workshopem nás provedla Mgr. Kateřina Adamcová

Více informací na tomto odkaze.

Specifika smyslového vnímání

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 8 Nadané děti.

Nadané děti

Specifika smyslového vnímání

Dne 23. 10. 2024, od 14:00 – 18:00 hodin v Základní škole Erudio Žamberk (Velký Hájek 1554, Žamberk) proběhl seminář s názvem Specifika smyslového vnímání.

Velmi často se mohou u dětí s nadáním, ale také s neurovývojovými poruchami (ADHD, PAS, psychiatrické obtíže, intelektové znevýhodnění) vyskytovat zvláštní odlišnosti ve smyslovém vnímání, které mohou být skrytými nebo zcela zjevnými spouštěči chování náročného na péči, důvodem odmítání spolupráce, extrémní únavy, důvodem neuspokojených základních potřeb, obtížemi spojenými s učením atd.
Citlivost smyslů a zvláštnosti ve vnímání bývají u těchto dětí výraznou komplikací pro fungování v běžném životě. A to jak v domácím, tak ve školním prostředí. Někdy jen velmi obtížně vidíme (spíše nevidíme) spojitosti v “jinakém” vnímání okolního světa, které se promítají do prožívání, jednání a chování těchto dětí.
Paní lektorka používala v průběhu semináře zážitkové techniky a krátké videoukázky, které přiblížily účastníkům na “vlastní kůži” odlišné způsoby vnímání.

Seminářem nás provedla paní lektorka Mgr. Jaromíra Staňková, DiS.

Více informací na tomto odkaze.

Jednání odborných pracovních skupin (ŽA_KR)

22. října 2024 proběhlo jednání pracovních skupin v rámci projektu MAP OP JAK na území Žamberecka a Králicka.

Jednání se uskutečnilo v zasedací místnosti MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, 564 01 Žamberk.

Odborné pracovní skupiny se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovaly bodům jednání, které si můžete prostudovat v jednotlivých zápisech z jednání (MDF ZDE) (RP ZDE).

Děkujeme všem členům pracovních skupin za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Metody práce s dětmi a žáky s narušenou komunikační schopností

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 6 Podpora dorozumívání jako předpoklady ČG.

Podpora dorozumívání jako předpoklad čtenářské gramotnosti

Metody práce s dětmi a žáky s narušenou komunikační schopností

Jedna část implementační aktivity Podpora dorozumívání jako předpoklad čtenářské gramotnosti byla úspěšně ukončena.

Za námi je úvodní workshop Práce s dětmi s naroušenou komunikační schopností (12. 04. 2024) i metodické setkání a představení práce pedagogů (17. 10. 2024).

Na workshopu se účastníce dozvěděly základní informace. Především o tom, co je to narušená komunikační schopnost, jaké všechny oblasti v předškolním a školním vzdělávání může negativně ovlivňovat a jak můžeme dětem a žákům pomoci oslabené oblasti rozvíjet. Účastníce také sdílely i vlastní zkušenosti čerpané z práce s dětmi a vzájemně se inspirovaly novými i staršími nápady pro posílení komunikačních dovedností dětí a žáků.

Aby vše propojily s vlastní praxí, dostaly za úkol vytvořit pomůcku pro rozvoj komunikačních dovedností. Druhým úkolem bylo pomůcku ověřit v přímé práci s dětmi. Vše zaznamenaly do protokolu - Záznam o vytvoření a ověření pomůcky. Při metodickém setkání pomůcky prezentovaly a sdílely s ostatními pozitivní i negativní zkušenosti.

Některé účastnice se inspirovaly zakoupenými nebo vyrobenými pomůckami, které v MŠ/ZŠ již měly. Další si pomůcky vymyslely dle vlastní fantazie. Všechny práce byly originální. Nestalo se nám, že by se objevily dvě zcela totožné pomůcky, některé si přesto určitými prvky byly podobné.

Z jednotlivých reflexí vyplynulo, že jedno ze zásadních kritérií je věková hranice dětí, kterým je pomůcka určená. Je tedy potřeba dopředu znát věkovou kategorii, ideálně se s danou dětí skupinou předem seznámit. Jako úskalí zmiňovali např. školní družinu jako věkově heterogenní skupinu. Dalším důležitým prvkem je místo, kde bude pomůcka využívána, tedy v interiéru nebo exteriéru. Některé účastnice také zmiňovaly vlastní nejistotu, zda se bude pomůcka dětem líbit a zaujme je. Pro některé bylo náročnější i zpracování pomůcky – např. nenašly příjemně ilustrované a jasné obrázky, proto musely vymyslet a realizovat vlastní obrázky. Účastnice setkání se také zmínily o tom, že v čase výtvor přepracovaly nebo rozšířily. Reagovaly tak na požadavky a zájem dětí a žáků. V drtivé většině se shodly, že nové pomůcky děti velmi bavily a rády se k nim vracely. Jedna z pedagožek sdílela myšlenku, že z tzv. nevýhody je třeba udělat výhodu a to skvěle zakomponovala do své práce.

Závěrem je třeba vyzvednout zodpovědný a kreativní přístup účastnic k zadané práci. Jednotlivé pomůcky skvěle odrážely osobnosti pedagogů a sociálních pracovníků. V rámci reflexí zazněla i myšlenka, že díky zadání se některé účastnice více zamyslely nad potřebami dané skupiny dětí a žáků. Všechny vyrobené pomůcky slouží k rozvoji komunikačních dovedností dětí a žáků a mohou je rozvíjet i s přesahem ke čtenářské gramotnosti.

Poděkování patří všem účastnicím a odborné lektorce Mgr. Olze Skládalové Keprtové, která workshop i metodické setkání vedla.

Více informací na tomto odkaze.

Workshop Plynné skupenství

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Možnosti práce s žáky s náročným chováním

Dne 09. 10. 2024, od 15:00 – 19:00 hodin v Letohradském soukromém gymnáziu, z.ú., Václavské náměstí 1, 561 51 Letohrad proběhl workshop s názvem Plynné skupenství.

Na setkání jsme se zabývali vlastnostmi plynů. Ukázali jsme si jednoduché pokusy, které jsme si také na místě vyzkoušeli. Vysvětlili jsme si jejich úskalí, na co si dát pozor. Všechny prezentované experimenty našim žákům umožní pochopit, jak se plyny chovají, co mají společné s kapalinami a v čem se naopak liší.

Workshop vedla PhDr. Mgr. Milada Marková

Více informací na tomto odkaze.

Společný vícedenní výcvik žákovských parlamentů

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 4.B Vzdělávání pedagogických pracovníků v nástrojích na diagnostiku klimatu třídy.

4.B Vzdělávání pedagogických pracovníků v nástrojích na diagnostiku klimatu třídy

Společný vícedenní výcvik žákovských parlamentů

Ve dnech 2. - 4. 10. 2024 proběhl v Jeseníkách společný vícedenní výcvik žákovských parlamentů.

Program:
Společný výjezd žákovských parlamentů tří základních škol proběhl ve dnech 2.- 4. 10. 2024. Nově zvolení členové žákovských parlamentů a jejich pedagogové se stali součástí Expedice a vydali se pod vedením lektorů CEDU nejen za tajemstvím hory Mount Everest, ale hlavně za společnými zážitky. Během tří společně strávených dnů posílili týmového ducha, strategické myšlení a vzájemnou komunikaci. Na pozadí příběhu o zdolávání horských vrcholů se mezi dětmi uvnitř jednotlivých parlamentů i mezi školami navzájem rozvíjely principy spolupráce, týmovosti a přemýšlení o strategiích, které vedou k cíli a zároveň respektují potřeby ostatních.

Setkání se účastnili žáci, členové ŽP, ze ZŠ a MŠ Červená Voda, ZŠ Letohrad, U Dvora a ZŠ Jablonné nad Orlicí.

Nyní čeká na parlamenty práce uvnitř kmenových škol a společně se potkají zase ve druhém pololetí.

Více informací na tomto odkaze.