Jednání Pracovní skupiny pro financování (ÚO_ČT)

11. listopadu 2024 proběhlo čtvrté jednání Pracovní skupiny pro financování v rámci projektu MAP OP JAK na území Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.

Jednání se uskutečnilo v PPP a SPC Ústí nad Orlicí.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Workshop Skupinové činnosti aneb jak na koutky v běžné MŠ

Projekt se týká SO ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Workshop Skupinové činnosti aneb jak na koutky v běžné MŠ

Dne 15. 11. 2024, 13:00 – 17:00 hodin, v Základní škole a Mateřské škole Řetová, Řetová 162, 561 41 Řetová proběhl workshop s názvem Skupinové činnosti aneb jak na koutky v běžné MŠ.

Workshop byl určen pro pedagogy mateřských škol, kteří chtějí obohatit svou výuku o efektivní využití vzdělávacích koutků.
Účastníci získali komplexní pohled na organizaci prostoru tříd a různé formy výuky, které podporují aktivní učení dětí.

Obsah workshopu:

• Formy výuky a jejich kombinace
• Struktura členění prostoru třídy
• Příprava vzdělávacích plánů

Workshopem nás provedli lektoři Miloš Vích a Šárka Víchová.

Více informací na tomto odkaze.

Workshop Fyzika - světelné zdroje

Projekt se týká SO ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Workshop Fyzika - světelné zdroje

Dne 13. 11. 2024 probělh v Letohradském soukromém gymnáziu, z.ú., Václavské náměstí 1, 561 51 Letohrad workshop s názvem Fyzika - světelné zdroje.

Na setkání jsme se postupně seznámili s různými světelnými zdroji, se kterými se naši žáci běžně setkávají (svíčka, žárovka, zářivka, LED žárovka).
Vysvětlili jsme si, na jakém principu tyto světelné zdroje fungují, prozkoumali jejich spektrum za pomocí difrakční mřížky a pak zkusili toto spektrum proměřit spektrometrem.

Workshopem nás provedla paní lektorka Mgr. Milada Marková.

Více informací na tomto odkaze.

Jednání Pracovní skupiny pro financování (ŽA_KR)

12. listopadu 2024 proběhlo čtvrté jednání Pracovní skupiny pro financování v rámci projektu MAP OP JAK na území Žamberecka a Králicka.

Jednání se uskutečnilo v zasedací místnosti MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, 564 01 Žamberk.

Pracovní skupina se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovala bodům jednání, které si můžete prostudovat v zápise z jednání (zde).

Na závěr proběhla diskuze.

Děkujeme všem členům pracovní skupiny za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Workshop Rozvoj polytechnické výchovy a práce se dřevem

Projekt se týká SO ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Workshop Rozvoj polytechnické výchovy a práce se dřevem

Dne 12. 11. 2024, 14:00 – 18:00 hodin, v Základní škole Libchavy, Dolní Libchavy, 561 16 Libchavy proběhl workshop s názvem Rozvoj polytechnické výchovy a práce se dřevem.

Cílem workshopu bylo seznámit účastníky s možnostmi rozvíjení polytechnických dovedností u dětí v MŠ a žáků na 1. stupni ZŠ případně i 2. stupni.
Workshop byl složen z teoretické části a následně z praktické části, ve které se účastníci naučili využívat pomůcky, nástroje a materiály užitečné při rozvoji jemné motoriky. Postupně účastníci vyrobili 4 výrobky ze dřeva s různou úrovní náročnosti.

Workshopem nás provedl pan lektor Jan Helis.

Více informací na tomto odkaze.

Workshop Emoce dětí předškolního věku a jak s nimi pracovat

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Workshop Emoce dětí předškolního věku a jak s nimi pracovat

Dne 29. 10. 2024, 13:00 – 17:00 hodin v MAS Orlicko z.s., Zemědělská 1004, Žamberk proběhl workshop s názvem Emoce dětí předškolního věku a jak s nimi pracovat.

Program:
Specifika vývoje dítěte v předškolním věku
- základní vymezení emocí
- emoční vývoj dětí předškolního věku, emoční ne/zralost
- jak posilovat emoční inteligenci u dětí
- jak reagovat v případě "nevhodných" a nadměrných emocí dítěte
- vztek, agrese, nastavení hranic, nadměrná citlivost, úzkostnost dítěte
- emoce nás dospělých v těchto vypjatých situacích a jak je zvládat
- kazuistiky, diskuze

Workshopem nás provedla Mgr. Kateřina Adamcová

Více informací na tomto odkaze.

Specifika smyslového vnímání

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 8 Nadané děti.

Nadané děti

Specifika smyslového vnímání

Dne 23. 10. 2024, od 14:00 – 18:00 hodin v Základní škole Erudio Žamberk (Velký Hájek 1554, Žamberk) proběhl seminář s názvem Specifika smyslového vnímání.

Velmi často se mohou u dětí s nadáním, ale také s neurovývojovými poruchami (ADHD, PAS, psychiatrické obtíže, intelektové znevýhodnění) vyskytovat zvláštní odlišnosti ve smyslovém vnímání, které mohou být skrytými nebo zcela zjevnými spouštěči chování náročného na péči, důvodem odmítání spolupráce, extrémní únavy, důvodem neuspokojených základních potřeb, obtížemi spojenými s učením atd.
Citlivost smyslů a zvláštnosti ve vnímání bývají u těchto dětí výraznou komplikací pro fungování v běžném životě. A to jak v domácím, tak ve školním prostředí. Někdy jen velmi obtížně vidíme (spíše nevidíme) spojitosti v “jinakém” vnímání okolního světa, které se promítají do prožívání, jednání a chování těchto dětí.
Paní lektorka používala v průběhu semináře zážitkové techniky a krátké videoukázky, které přiblížily účastníkům na “vlastní kůži” odlišné způsoby vnímání.

Seminářem nás provedla paní lektorka Mgr. Jaromíra Staňková, DiS.

Více informací na tomto odkaze.

Ukázková hodina Tandemová výuka českého jazyka

Projekt se týká SO ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Ukázková hodina Tandemová výuka českého jazyka

Dne 23. 10. 2024, 8:50 – 10:50 hod., v Základní škole Libchavy, Dolní Libchavy, 561 16 Libchavy proběhla ukázková hodina s názvem Tandemová výuka českého jazyka.

Viděli jsme, jak funguje výuka v tandemu dvou češtinářek.
Tématem vyučovací hodiny bylo tvoření slov a obohacování české slovní zásoby v sedmém ročníku.
V následné diskuzi jsme rozebrali, jak funguje naše spolupráce, pro koho je vhodná a obohatili se o konkrétní tipy do praxe.

Workshopem nás provedly paní lektorky Mgr. Karolína Šparlinková a Mgr. Martina Bolková.

Více informací na tomto odkaze.

Jednání odborných pracovních skupin (ŽA_KR)

22. října 2024 proběhlo jednání pracovních skupin v rámci projektu MAP OP JAK na území Žamberecka a Králicka.

Jednání se uskutečnilo v zasedací místnosti MAS ORLICKO, z.s., Zemědělská 1004, 564 01 Žamberk.

Odborné pracovní skupiny se pod vedením odborné manažerky Jany Plotek Patočkové věnovaly bodům jednání, které si můžete prostudovat v jednotlivých zápisech z jednání (MDF ZDE) (RP ZDE).

Děkujeme všem členům pracovních skupin za jejich ochotu, nadšení i čas. Velmi si vzájemné spolupráce ceníme.

Metody práce s dětmi a žáky s narušenou komunikační schopností

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 6 Podpora dorozumívání jako předpoklady ČG.

Podpora dorozumívání jako předpoklad čtenářské gramotnosti

Metody práce s dětmi a žáky s narušenou komunikační schopností

Jedna část implementační aktivity Podpora dorozumívání jako předpoklad čtenářské gramotnosti byla úspěšně ukončena.

Za námi je úvodní workshop Práce s dětmi s naroušenou komunikační schopností (12. 04. 2024) i metodické setkání a představení práce pedagogů (17. 10. 2024).

Na workshopu se účastníce dozvěděly základní informace. Především o tom, co je to narušená komunikační schopnost, jaké všechny oblasti v předškolním a školním vzdělávání může negativně ovlivňovat a jak můžeme dětem a žákům pomoci oslabené oblasti rozvíjet. Účastníce také sdílely i vlastní zkušenosti čerpané z práce s dětmi a vzájemně se inspirovaly novými i staršími nápady pro posílení komunikačních dovedností dětí a žáků.

Aby vše propojily s vlastní praxí, dostaly za úkol vytvořit pomůcku pro rozvoj komunikačních dovedností. Druhým úkolem bylo pomůcku ověřit v přímé práci s dětmi. Vše zaznamenaly do protokolu - Záznam o vytvoření a ověření pomůcky. Při metodickém setkání pomůcky prezentovaly a sdílely s ostatními pozitivní i negativní zkušenosti.

Některé účastnice se inspirovaly zakoupenými nebo vyrobenými pomůckami, které v MŠ/ZŠ již měly. Další si pomůcky vymyslely dle vlastní fantazie. Všechny práce byly originální. Nestalo se nám, že by se objevily dvě zcela totožné pomůcky, některé si přesto určitými prvky byly podobné.

Z jednotlivých reflexí vyplynulo, že jedno ze zásadních kritérií je věková hranice dětí, kterým je pomůcka určená. Je tedy potřeba dopředu znát věkovou kategorii, ideálně se s danou dětí skupinou předem seznámit. Jako úskalí zmiňovali např. školní družinu jako věkově heterogenní skupinu. Dalším důležitým prvkem je místo, kde bude pomůcka využívána, tedy v interiéru nebo exteriéru. Některé účastnice také zmiňovaly vlastní nejistotu, zda se bude pomůcka dětem líbit a zaujme je. Pro některé bylo náročnější i zpracování pomůcky – např. nenašly příjemně ilustrované a jasné obrázky, proto musely vymyslet a realizovat vlastní obrázky. Účastnice setkání se také zmínily o tom, že v čase výtvor přepracovaly nebo rozšířily. Reagovaly tak na požadavky a zájem dětí a žáků. V drtivé většině se shodly, že nové pomůcky děti velmi bavily a rády se k nim vracely. Jedna z pedagožek sdílela myšlenku, že z tzv. nevýhody je třeba udělat výhodu a to skvěle zakomponovala do své práce.

Závěrem je třeba vyzvednout zodpovědný a kreativní přístup účastnic k zadané práci. Jednotlivé pomůcky skvěle odrážely osobnosti pedagogů a sociálních pracovníků. V rámci reflexí zazněla i myšlenka, že díky zadání se některé účastnice více zamyslely nad potřebami dané skupiny dětí a žáků. Všechny vyrobené pomůcky slouží k rozvoji komunikačních dovedností dětí a žáků a mohou je rozvíjet i s přesahem ke čtenářské gramotnosti.

Poděkování patří všem účastnicím a odborné lektorce Mgr. Olze Skládalové Keprtové, která workshop i metodické setkání vedla.

Více informací na tomto odkaze.

Workshop Rizika virtuální komunikace pro učitele

Projekt se týká SO ORP Ústí nad Orlicí a Česká Třebová.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Rizika virtuální komunikace pro učitele

Dne 14. 10. 2024, od 14:00 – 18:00 hodin v Pedagogicko-psychologické poradně a speciálně pedagogickém centru Ústí nad Orlicí, Královéhradecká 513 proběhl workshop s názvem Rizika virtuální komunikace pro učitele.

Workshop se zaměřil na rizikové jevy spojené s online prostředím, především pak na sexting a jeho rizika, rizika spojená s online seznamováním a fenomén kybergrooming, kybernetické formy agrese a kyberšikanu, aktuální trendy v oblasti rizikového chování pohledem unikátní kazuistiky apod. Modul byl navržen tak, aby rozvíjel znalosti, dovednosti a postoje učitelů v této oblasti, a stejně tak nabídl i některá řešení rizikových situací. V rámci modulu byla aktivně řešena např. otázka nových typů sociálních sítí (TikTok apod.).

Workshopem nás provedl lektor Patrik Schweiner

Více informací na tomto odkaze.

Workshop Plynné skupenství

Projekt se týká SO ORP Žamberk a Králíky.
Projekt je realizován v rámci podaktivity 7 Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností.

Budování znalostních kapacit a sdílení zkušeností

Možnosti práce s žáky s náročným chováním

Dne 09. 10. 2024, od 15:00 – 19:00 hodin v Letohradském soukromém gymnáziu, z.ú., Václavské náměstí 1, 561 51 Letohrad proběhl workshop s názvem Plynné skupenství.

Na setkání jsme se zabývali vlastnostmi plynů. Ukázali jsme si jednoduché pokusy, které jsme si také na místě vyzkoušeli. Vysvětlili jsme si jejich úskalí, na co si dát pozor. Všechny prezentované experimenty našim žákům umožní pochopit, jak se plyny chovají, co mají společné s kapalinami a v čem se naopak liší.

Workshop vedla PhDr. Mgr. Milada Marková

Více informací na tomto odkaze.