.jpg){kind=logo}
-
07.01.2020Žamberk, KrálíkyvíceModernizace jazykové učebny pro I. a II. stupeň ZŠ Červená Voda
Název projektu: Modernizace jazykové učebny pro I. a II. stupeň ZŠ Červená Voda
Realizátor: ZŠ a MŠ Červená Voda
Anotace projektu: Výstupem projektu je modernizovaná jazyková učebna a zajištění vnitřní konektivity, která odpovídá současnému vývoji a moderním výukovým metodám pro praktické i teoretické vyučování.
Typ dotace: investiční charakter dotace z evropských fondů (např. z IROP)
Název dotačního programu: Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení.
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ano.
O jakého partnera se jednalo? MAS ORLICKO, z.s.
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Jednorázovou.
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? Nové modernizované prostory pro výuku umožní rozšíření nových forem výuky, aktivní zapojení žáků do výuky, zvýší atraktivitu vyučování, motivaci a zájem žáků o výuku cizích jazyků.Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Učebny tohoto typu lze využívat nejen k výuce cizích jazyků, ale velmi dobře i při výuce ČJ, ale například i jiných předmětů.
Kontaktní osoba: Mgr. Magda Dvořáčková -
09.12.2019Žamberk, KrálíkyvíceZahrada s přírodními prvky
Název projektu: Zahrada s přírodními prvky
Realizátor: ZŠ a MŠ Červená Voda
Anotace projektu: Předmětem bylo vybudování zahrady s přírodními prvky. Zahrada bude poskytovat zázemí pro praktickou i teoretickou výuku.
Typ dotace: Ministrestvo životního prostředí, Státní fond životního prostředí
Název dotačního programu: Zahrada s přírodními prvky
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ne
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Jednorázovou
Komentář: Součástí bylo i certifikované školení pro učitele.
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? Vybudované prvky přírodní zahrady - broukoviště, pomologická expozice, hmyzí hotel, ještěrkoviště, expozice léčivých a aromatických bylin, expozice vodního hmyzu a vodních rostlin, ještěrkoviště, expozice druhů dřeva, meteostanice.
Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Možnost propojení běžné výuky s praxí a zároveň s venkovním prostředím - výuka v dřevěné pergole, využití prvků mobilní učebny.
Kontaktní osoba: Mgr. Magda Dvořáčková -
09.12.2019Žamberk, KrálíkyvíceKuk do školky
Název projektu: Kuk do školky
Realizátor: ZŠ a MŠ Červená Voda
Anotace projektu: Dílčí projekt Kuk do školky - cílem bylo rozvojem pregramotností dětí v MŠ usnadnit přechod na ZŠ a podpořit vzájemnou spolupráci ZŠ a MŠ.
Projekt PPUČ Podporuje pedagogy ZŠ a MŠ v jejich snaze rozvíjet gramotnosti žáků, realizaci zajišťuje Národní ústav pro vzdělávání.
Typ dotace: investiční charakter dotace z evropských fondů (např. z IROP); dotace od MŠMT;
Název dotačního programu: Podpora práce učitelů
Výše dotačního příspěvku: Bez konkrétního příspěvku na projekt
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ne
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Dlouhodobou.Komentář: Přípravy začaly již během podzimu, realizace návštěv potom v březnu a vyvcholilo zápisem do prvních tříd v dubnu.
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? Zápis dětí byl plynulejší, děti si učitelky pamatovaly, hlásily se k nim, během zápisu, ale také v průběhu adaptace v první třídě nebyl s nikým problém ohledně odpoutání od maminky.Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Nebojte se spolupráce MŠ a ZŠ, nahlédly jsme si pod pokličku a odnesly vzájemně spoustu nápadů, učitelky, které jdou z vyšších ročníků učit zpět do první třídy se tak lépe adaptují zase na prvňáčky.
Kontaktní osoba: Mgr. Magda Dvořáčková -
18.11.2019Žamberk, KrálíkyvíceKlub bez klíče - skvělé místo pro volný čas
Název projektu: Klub bez klíče - skvělé místo pro volný čas.
Realizátor: Cesta pro rodinu, z.ú.
Anotace projektu: Cílem projektu bylo podpořit aktivitu dětí/teenagerů ve věku 8 – 18 let, kteří hledají vhodný způsob trávení svého volného času a bezpečné místo k setkávání a vybavit pro ně zahradu a volnočasový klub v Rodinném centru v Žamberku jednoduchými přírodními herními prvky a pohybovými vzdělávacími hrami. Za získané prostoředky jsme vybavili zahradu u Rodinného centra i pro děti staršího věku, které navštěvují Klub bez klíče. Zakoupili jsme jednoduché víceúčelové přírodní prvky – dřevěné lavice a špalky více velikostí, které rozmístěním po zahradě vytvoří systém prvků sloužících ke hře. Dále jsme zakoupili pohybové hry pro teenagery (badminton, ringo kroužky, kroket atd.), rozšířili nabídku vzdělávacích, logických a deskových her v klubu a pořídili nové židle, pálky a míčky k ping-pongu a nová tága ke kulečníku.Typ dotace: Burza filantropie (KONEP ve spolupráci s Pardubickým krajem)
Název dotačního programu: Burza filantropie
Výše dotačního příspěvku: 50 000Kč.
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ne.
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Jednorázovou.Komentář: Jednotliví donátoři, kteří finančně podpořili projekt: Konzum – Jsme tu doma IVECO BUS, Pardubický kraj, Město Ústí nad Orlicí.
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? PODPORA SPOLUPRÁCE - Burza filantropie je transparentní nástroj k podpoře projektů neziskových organizací, který zároveň nabízí setkání zástupců podnikatelského sektoru, neziskových organizací a veřejné správy. Jedná se fakticky o „Den D“ neziskových organizací z Pardubického kraje a probíhá podobně, jak jej známe z pořadu České televize, kde se zajímavé projekty ucházely o podporu investorů. V případě Burzy filantropie prezentují svůj projekt neziskové organizace a ucházejí se o podporu donátorů z řad podnikatelů a veřejné správy. Ti mohou projekty podpořit finančními a materiálními dary nebo jinou vhodnou formou pomoci. Burzy se konají na několika místech Pardubického kraje, donátoři proto mohou podpořit neziskové organizace a jejich projekty v regionu, ke kterému mají bližší vztah.
Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Účastníky/donátory burzy jsou také starostové obcí, což jsou často zřizovatelé škol, proto mají motivaci podpořit projekty, které budou cíleny na podporu školních dětí či spolupráci škol a neziskovek, které jsou na burze žadateli. Na menších obcích často školy úzce spolupracují s místními spolky, které pro děti připravují řadu doplňkových aktivit, které by školy uvítaly, ale nemají na ně kapacitu.
Kontaktní osoba: Lucie Malá -
18.11.2019Žamberk, KrálíkyvíceEkologický týden ve Speciální ZŠ Králíky
Název projektu: Ekologický týden ve Speciální ZŠ Králíky
Realizátor: Speciální ZŠ Králíky
Anotace projektu: Tento projekt je určen pro všechny žáky Speciální ZŠ Králíky. Projekt je ukotven v ŠVP Speciální ZŠ Králíky a v drobných obměnách probíhá každý školní rok. Cílem je upevnit v žácích kladný vztah k přírodě, naučit je přírody si vážit, chovat se k ní ohleduplně, chránit ji. Vedlejším cílem je týmová spolupráce, pomoc slabšímu, podpora zdravého životního stylu, získat vědomosti a dovednosti v oblasti EVVO absolvováním výukových programů.
V letošním roce proběhly tyto aktivity:
1. Putování po králických ekosystémech
Žáci ve smíšených skupinách bádali v králických ekosystémech (les, louka, potok, rybník). Byly využity pracovní listy k Regionální čítance pro práci v terénu, které zpracovala naše škola, a badatelské batůžky, které byly získány z projektu SEV SEVER Horní Maršov. (Regionální čítanka je zveřejněna na www.zspkraliky.cz, záložka Environmentální výchova).
2. Jarní stezka Ferdy Mravence – práce všeho druhu
Žáci byli rozděleni do věkově a rozumově smíšených skupin. Na stanoveném území plnili různé úkoly zaměřené na ekologickou výchovu, poznávání přírody vyžadující týmovou spolupráci pod dohledem pedagogických pracovníků. Podmínkou pro splnění úkolu bylo jeho splnění všemi členy skupiny (důraz na vzájemnou pomoc, pomoc slabšímu).
3. Den řemesel
Žáci se rozdělili do skupin dle zájmu, věku a postižení, náročnosti na zručnost o dané řemeslo. Pod vedením pedagogických pracovníků v průběhu dne absolvovali 2 činnosti. Na výběr byly tyto dílny: pekařství (pečení housek a koláčů), bylinkářství, výroba bezinkové šťávy, kuličkování, šití polštářků a tašek, tetování, výroba lucerniček, lapačů snů.
4. Ekovýchovný pobyt v SEV Paleta Oucmanice
Ekovýchovný pobyt žáků v SEV dotváří pevně danou strukturu této školní akce – spojuje v sobě výukové programy žáků a ekovýchovný výlet. Bylo zvoleno ekocentrum Paleta v Oucmanicích vzhledem k dostupnosti. Žáci 1. stupně a žáci se středně těžkým mentálním postižením absolvovali výukové programy Hliněná mazanice, Včely, Len, Hry na vsi, Hospodářská zvířata, žáci 2. stupně se účastnili výukových programů Včely, Africká vesnice, Kompostování, Vyřezávání, hry Jeden za všechny, všichni za jednoho.Typ dotace: krajské dotace
Název dotačního programu: Vzdělávání, výchova a osvěta v oblasti životního prostředí v Pardubickém kraji pro rok 2019
Výše dotačního příspěvku: 20.000,- Kč
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ano.
O jakého partnera se jednalo? K.O.T.V.A., z. s. (žádost o finanční příspěvek - z dotačního programu jsou vyloučeny školy, jejichž zřizovatelem je kraj)
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Dlouhodobou.Komentář: Ekologický týden je ukotven v ŠVP Speciální ZŠ Králíky. Každoročně se jeho podoba aktualizuje, obměňuje.
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? Týden věnovaný environmentální výchově a vzdělávání, využití výukových materiálů, které vytvořila naše škola, realizace aktivit v místě (rozvoj místně zakotveného učení).
Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Praktické aktivity v přírodě žáky baví, nenásilnou formou se učí přímo v místě, kde žijí.
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Nesvadbová, koordinátorka EVVO -
18.11.2019Žamberk, KrálíkyvíceMístní region ve výuce Speciální ZŠ Králíky
Název projektu: Místní region ve výuce Speciální ZŠ Králíky
Realizátor: Speciální ZŠ Králíky
Anotace projektu: Ve dnech 21. 10. – 22. 10. 2019 proběhlo v Horním Maršově vzdělávání pedagogických pracovníků Speciální ZŠ Králíky zaměřené na místně zakotvené učení. Cílem bylo prohloubit jejich kladný vztah k ŽP, seznámit je s podstatou a principy místně zakotveného učení, se vhodnými aktivitami, které budou moci uplatnit ve výuce. Vedlejším cílem byl rozvoj klíčových kompetencí pedagogických pracovníků – kompetence pro spolupráci s kolegy, s okolím, kompetence odborné a didaktické, pedagogické, organizační, kompetence k reflexi a sebezdokonalování.
V průběhu dvou dnů se pedagogové seznámili nejen s teorií, ale hlavně s praktickými ukázkami aktivit, které jsou aplikovatelné do výuky. Putovali do historie a současnosti místa, ve kterém se nacházeli, mapovali současné problémy a navrhovali jejich řešení, poznávali krásu a rozmanitost okolní přírody, navrhli si průběh dvou projektů, které budou se žáky realizovat.
Lektorky střediska ekologické výchovy SEVER Horní Maršov JUDr. Hana Kulichová a Mgr. Eliška Hájková zvolily velice pestrou, zajímavou, nápaditou, inspirativní skladbu vzdělávacích aktivit včetně široké škály výukových metod, které jsou inspirací pro využití při běžné výuce.
Typ dotace: krajské dotace
Název dotačního programu: Vzdělávání, výchova a osvěta v oblasti životního prostředí v Pardubickém kraji pro rok 2019
Výše dotačního příspěvku: 20.000,- Kč
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ano.
O jakého partnera se jednalo? K.O.T.V.A., z. s. (spolupráce při podání žádosti o finanční příspěvek)
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Dlouhodobou.Komentář: Environmentální výchovou a vzděláváním se naše škola cíleně zabývá již od r. 2003. Škola má vypracován Dlouhodobý plán EVVO, z něhož je každoročně sestavován Roční plán EVVO. Nedílnou součástí je vzdělávání pedagogických pracovníků - je nutné pro následné environmentání vzdělávání a výchovu žáků.
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? Naše škola se v posledních deseti letech zaměřuje na místně zakotvené učení. Jedná se o způsob vzdělávání, které využívá všech aspektů místního prostředí (přírodních, kulturních, historických a sociopolitických souvislostí), kade důraz na občanské zapojení v projektech, které mají praktický význam pro obec, slouží komunitě, podporuje vývoj místních partnerství. Prostřednictvím projektů se žáci učí o místě a v místě, ve kterém žijí, získávají vztah k místu, setkávají se s dalšími lidmi, subjekty v obci, spolupracují, učí se řešit místní problémy.
Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Odborníky na místně zakotvené učení je SEVER Horní Maršov - pořádá výukové programy pro žáky i pedagogy, je odborným konzultantem v oblasti EVVO. Nebojte se do výuky zařadit aktivity místně zakotveného učení - podpoříte osvojení postojů, dovedností a činností žáka nutných k zodpovědnému chování a nakládání s přírodou, správě místa, v němž žije, podpoříte jeho patriotismus.
Kontaktní osoba: Mgr. Iva Nesvadbová, koordinátorka EVVO -
18.11.2019Žamberk, KrálíkyvíceSkřítkova naučná stezka
Název projektu: Skřítkova naučná stezka
Realizátor: MŠ Čtyřlístek, Žamberk
Anotace projektu: Na zahradě Mateřské školy ČTYŘLÍSTEK, Žamberk se uskutečnilo v září 2019 otevření nové naučné stezky. Ta se stala součástí již stávající zahrady v přírodním stylu, která byla vybudována před 5 lety. Vloni na podzim bylo vysázeno 25 ks nových listnatých a jehličnatých dřevin. Předškolní děti pomáhaly při jejich výsadbách, zalévání a udržování. Stromy byly uspořádány do tematické naučné stezky, na které je bude doprovázet postavička skřítka ve žlutém tričku se čtyřlístkem. Stezka je rozdělená do dvou barevných tras, které budou rozdílné v obtížnosti. U jednotlivých stromů, zapojených do naučné stezky, jsou nainstalovány dřevěné tabulky s informacemi a obrázky o konkrétní dřevině. Součástí stezky je také venkovní výukový program pro děti a další návštěvníky. Je nachystáno venkovní pexeso, kuličkolam pro trénování trpělivosti a dobré mušky, věž poznání, pozorovatelna, kde děti kukátkem hledají dřevěnou maketu ptáčka, dále pak tabule o rozkladu různých druhů odpadů s odklopnými tabulkami. Informační tabule s mapkou a popisem prvků seznámí návštěvníky s trasou a postupem plnění jednotlivých úkolů. V mateřské škole víme, jak zaujmout, jak dostat přírodu do zahrady a děti do přírody. Velký význam zde hraje prožitek a aktivní přístup dětí k jednoduchým úkonům při ošetřování, zalévání, úklidu a poté při plnění úkolů na venkovním výukovém programu. Záměrem je pamatovat na sociální interakce dětí a vybízet je ke komunikaci a sdílení. Cílem je vytvořit bezpečné prostředí pro setkávání, pohyb a vzdělávání dětí a hrou je nadchnout pro přírodu a zvýšit povědomí o ní. Celá školní zahrada má dětem nabídnout řadu nových podnětů, které pozitivně ovlivní smyslové vnímání (např.: barva květů – oči, vůně – nos, struktura povrchu – hmat, ovoce v zahradě – chuť, zpěv ptactva – sluch). Předškolní děti a návštěvníci stezky se také dozví, co roste v lese, kdo v něm žije, jaké má stromek plody a listy, kterému zvířeti patří stopy. Vytvořené prostředí pozitivně ovlivní kreativitu, zájem, přirozenou zvídavost a estetické cítění dětí. Realizace záměru byla provedena za podpory Pardubického kraje a města Žamberk a zásadním způsobem obohatí a prohloubí stávající výukový a výchovný koncept v mateřské škole.
Typ dotace: krajské dotace; dotace od zřizovatele
Název dotačního programu: Skřítkova naučná stezka
Výše dotačního příspěvku: 180000 Kč
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ano
O jakého partnera se jednalo? Firma "Lesní svět", zahradník pan Svoboda.
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Dlouhodobou.Komentář: I. etapa - výsadba stromů, II. etapa - informační tabule
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? Podpora vztahu k přírodě a její ochrana.
Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Inspirujte se.
Kontaktní osoba: Bc. Iva Pražáková -
01.08.2019Žamberk, KrálíkyvíceRozvoj kompetencí pro pedagogickou diagnostiku dětí v předškolním věku
Název projektu: Rozvoj kompetencí pro pedagogickou diagnostiku dětí v předškolním věku
Realizátor: MAS ORLICKO, z.s.
Anotace projektu: Cílem projektu je praktická aplikace metodické pomůckyKlokanův kufr do praxe mateřských škol. Do projektu, jehož nositelem je MAS ORLICKO z.s. (www.maporlicko.cz), je zapojeno 5 mateřských nebo základních a mateřských škol z regionu Žamberecko a Králicko. Klokanův kufr je pomůcka, která je vytvořena na základě metodiky Diagnostika dítěte předškolního věku autorek Jiřiny Bednářové a Vlasty Šmardové. Pedagogičtí pracovníci zapojených škol byli v metodice proškoleni a začnou ji ve svých zařízeních využívat pod metodickým dohledem tutorů. Nedílnou součástí je i sdílení získaných zkušeností mezi pedagogy navzájem. Typ dotace: realizace projektu nevyžadovala finanční dotaci
Výše dotačního příspěvku: DIAGNOSTICKÁ POMŮCKA .
Realizovali jste aktivitu ve spolupráci s nějakým partnerem? Ne.
Jednalo se o jednorázovou nebo dlouhodobou aktivitu? Dlouhodobou.Komentář: Pomůcka pro diagnostiku Klokanův kufr bude dlouhodobě na škole využívána nejen k vedení diagnostiky každého dítěte, ale i plnění vzdělávacích činnosti ve ŠVP.
Co u této aktivity vidíte jako nejpřínosnější? Tento projekt byl doprovázen konzultacemi odborníka z PPP Ústí nad Orlicí, také semináři k jednotlivým oblastem, takže jsme neobdrželi pouze pomůcku, ale naučili jsme se ji také aplikovat do praxe.
Máte pro ostatní školy nějaký vzkaz? Mohu doporučit všem školám, je to jedinečná didaktická podpora pro vedení diagnostiky ve škole.
Kontaktní osoba: Bc. Jarmila Kainková
Co se podařilo
Příklady dobré praxe a další úspěchy
Chcete se také zapojit a mít zde uveden svůj příklad dobré praxe, který by mohl být pro ostatní inspirací? Věnujete se něčemu výjimečnému, využíváte ve výuce jedinečné pomůcky, podařila se Vám rekonstrukce nebo modernizace? Dejte nám to vědět a pošlete nám informace o Vašem úspěšně zrealizovaném projektu!
Budeme velmi rádi, pokud nám vyplníte dotazník ZDE: Sběr příkladů dobré praxe
-
Zemědělská, č. p. 1004
564 01 Žamberk
-
Ing. Ivana Vanická
-
napište nám dotaz